Szkoła w procesie wychowania

{gspeech}
U progu tego procesu stoi dialogowa postawa nauczyciela, który przejawia następujące zachowania:

Przy spełnieniu tych wymagań zachodzi proces dialogowy, który wygląda następująco:

Kategorie pedagogiczne – autentyczność i dialog – prowadzą do osobowego spotkania podmiotów wychowania, co w konsekwencji prowadzi do zaangażowania w konkretne działanie. Wychowawca i wychowanek są partnerami dialogu lecz o różnym stopniu odpowiedzialności.
{/gspeech}